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本文来源:http://www.replicaall.com  发布日期:2020-09-22 浏览数:133


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武汉大学是在原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学的基础上合并组建而成的。2000年,新的武汉大学成立时,这个“超级大学”面临着机构臃肿、人浮于事的巨大挑战。那时,学校的行政部门多达近40个,行政加后勤人员的数量远远超过教学科研人员。

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刊登于1月10日《中国青年报》的一封教师来信,让我们不折不扣地体味到旧体制的威压和嘲弄。这封题为《高中老师的编制哪儿去了》,署名“河北省辛集市一中学教师”的来信,读来令人心酸:

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培养造就创新型科技人才,要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,以建设创新型国家的需求作为基准,遵循创新型科技人才成长规律,用事业凝聚人才,用实践造就人才,用机制激励人才,用法制保障人才,不断发展壮大科技人才队伍,努力形成江山代有才人出的生动局面。

据了解,从2007年开始,武汉市青少年视力低下防治中心(以下简称“武汉视防”)以小学二、五年级以及初二、高二视力低下(裸眼视力1.0以下)的学生为对象,以3年为周期进行视力健康检测分类建档,并对相关数据进行了分析。

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1996年4月24~27日国家教委主任朱开轩赴江苏考察。就江苏省实施“两基”加快高教管理体制改革步伐等与省领导交换意见。并前往南京大学和东南大学,与南京大学领导、老教师等就解决学校在改革与发展中遇到的主要困难进行座谈。实地察看了东南大学图书馆、实验室等,就进一步搞好东南大学的工作发表指导性意见。

 

 
 
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